Door als leerkracht je vragen nét even anders te stellen, kun je een hoger denkniveau van kinderen aanspreken.
Wij werken vanuit het concept Thinking for Learning en daarmee hebben we allerlei extra tools in handen om lessen uitdagender te maken, om kinderen hun aangeleerde kennis niet alleen te laten reproduceren, maar vooral te laten toepassen. En kinderen dieper te laten denken.
Een voorbeeld van zo’n tool is de Opinion Line; kinderen leren kritisch en helder te denken door hun mening te verwoorden.
En met Diamond Ranking krijgen kinderen bijvoorbeeld een methodiek in handen om prioriteiten te leren stellen.
Dat combineren we ook vanuit het project cultuureducatie, geen vak apart. Neem bijvoorbeeld een denkopdracht: die kun je op een traditionele manier laten uitwerken op papier of achter de computer, maar je kunt het ook op een creatieve manier uitwerken, met alle materialen die je tot je beschikking hebt. En ja, ook met een opdracht als Ontwerp een dierentuin spreken kinderen hun creativiteit aan en zetten ze al hun vaardigheden in om de opdracht tot een succes te maken.